（一）学习时间

　　学习时间包括学习时长（包括基础课程与串讲课程）和登录次数两项，分别占28%和12%。

　　1、学习时长

　　考核标准：实际学习时长与要求学习时长的比例，作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长，则该项得分为100分。

　　例：课件的基础课程总时长为50小时，则要求学习时长为30小时；考生实际学习时间为15小时，则该项考核成绩为（15÷30）×100=50分。

　　2、登录次数

　　考核标准：实际登录次数与要求登录次数的比例，作为该项考核的标准。实际登录次数大于或等于要求登录次数，则该项得分为100分。

　　例：某一门课程的学分为5分，则要求登录次数为20次；考生实际登录次数为17次，则该项考核成绩为（17÷20）×100=85分。

　　（二）知识点测验与阶段测验

　　知识点测验与阶段测验包括知识点测验和阶段测验两项，各占20%。这两项测验都可以反复做，目的是鼓励考生多做练习，通过反复练习巩固学习。

　　1、知识点测验

　　考生在学习课件过程中，大约每隔15-20分钟会弹出一个知识点测验（按知识点从题库中随机抽取一题弹出）。知识点测验弹出时，课件暂停播放、学习时长暂停累积，考生做完题之后课件继续播放、学习时长又恢复累积。

　　考核标准：知识点测验可以反复做，做对一次即可得分。取所有知识点测验的正确率比例，作为该项考核的标准。

　　例：共有100个知识点测验，考生共做对了90个，则该项考核成绩为（90÷100）×100=90分。

　　2、阶段测验

　　根据课程内容和知识点分布情况，将课程分为4-6个学习阶段。每个阶段之后设置一套阶段测验，按学习阶段所包含的知识点从题库中随机抽取组卷而成，用于检测本阶段的学习效果。

　　考核标准：阶段测验可以反复做，取较高分计入成绩。取所有阶段测验的平均正确率，作为该项考核的标准。

　　例：共有5套阶段测验，考生分别得分为90分、100分、85分、100分、80分。该项考核成绩为（90+100+85+100+80）÷5=91分。

　　（三）网上班级活动

　　该考核项占20%，课件提供方必须提供互动答疑活动（考生随时可提问，课件提供方在24小时内予以答复），除此之外须根据学科特点组织其他班级活动，并对考生的参与效果进行综合评价。

　　考核标准：互动答疑等班级活动的综合评价为考核依据。

　　例：考生积极参加互动答疑等班级活动，与老师、其他考生积极互动交流。根据考生的实际表现情况进行评分，考生得分为100分。

　　综上，该考生网上学习=50×28%+85×12%+92×20%+91×20%+100×20%=80.4分（四舍五入后），大于70分，故该考生可参加综合测验。

　　（四）综合测验

　　综合测验成绩合格者按30分计为课程学业综合评价成绩，不合格者不能取得课程学业综合评价成绩。

　　每次笔试考试前的某一规定时间，河南省招生办公室统一组织开卷上机考试。综合测验是从题库随机抽取组成综合考查试卷，要求考生携带相关证件去指定机房考试。

　　考核标准：为增加随机抽题的公平性，允许考生较多抽取两套题，取两次答题中较高分计入成绩。

　　例：考生两套综合测验试题分别得分为90分、60分，取两者中较高分90分作为该项考核成绩。

　　该考生综合测验较终成绩90分，故考生的学业综合评价成绩为30分。